7 и 8 октября доставленные книги были безвозмездно переданы в четыре профильных образовательных учреждения страны: Республиканскую школу-интернат для слепых детей в Гиссаре, школу-интернат № 4 для детей с ограниченными возможностями в Душанбе, специальную школу-интернат для слабовидящих и слепых детей в Исфаре, специальную школу для слабовидящих и слепых детей в Худжанде.

Всего учреждениям передано 194 единицы специализированной литературы и учебных материалов: 62 — в Гиссар, 10 — в Душанбе, по 61 — в Исфару и Худжанд. Поскольку часть произведений состоит из двух или трёх книг, фактический объём поставки составляет 233 отдельных тома и учебных комплекта.

В подборку вошли произведения русской классической и детской художественной литературы, стихи и сказки, а также пособия по русскому языку, математике, нотной грамоте и методике освоения системы Брайля. Книги и учебные материалы позволят расширить доступ детей с нарушениями зрения к образованию и чтению на русском языке.

Акция реализуется в рамках международного проекта «Россия с вами» при поддержке Россотрудничества.

В разгаре подготовительный и самый ответственный этап – обустройство фундамента. Не обошлось без сюрпризов: из-за сложного грунта района Нор-Норк пришлось оперативно переносить будущую конструкцию на другое место и проектировать для нее более устойчивое основание. Немало сил и времени отняла расчистка нового участка – и здесь неоценимую помощь оказали волонтеры АНО «Евразия», за что мы им крайне признательны. Как бы то ни было, процесс запущен, а значит, и результат не заставит себя ждать!

Напомним, по завершении работ на территории школы появится современная теплица для проведения практических занятий, реализации экопроектов и освоения множества полезных навыков. Наша «зеленая» лаборатория в полной мере будет соответствовать всем стандартам и учитывать особые потребности учащихся с серьезными нарушениями опорно-двигательного аппарата: организация пространства площадью 100 кв. метров позволит комфортно передвигаться на кресле-коляске или с ходунками, а особая конструкция грядок – легко и с удовольствием ухаживать за растениями. 

Основной темой выступления стала практическая подготовка волонтёров и специалистов на примере авторских курсов РГМ «Медицина чрезвычайных ситуаций», «Психология чрезвычайных ситуаций» и «Безопасность в зонах чрезвычайных ситуаций и вооружённых конфликтов» — программ, где основной акцент сделан на тренингах, моделировании реальных ситуаций и опыте, который будет незаменим в критической обстановке.

Проекты РГМ вызвали живой отклик участников встречи — представителей благотворительных организаций, поисковиков и спасателей, которые не раз убеждались: чтобы четко сориентироваться в экстремальной среде, важно не только заранее отработать профессиональные навыки, но и быть готовым к принятию решений в условиях стресса, дефицита времени и ресурсов.

 Конференция «Стихии вопреки» состоялась 28 и 29 сентября по инициативе Международной благотворительной общественной организации «Справедливая помощь Доктора Лизы» с целью обмена практиками между некоммерческим сектором и государственными структурами. Благодарим коллег за внимание к нашей работе, еще одну возможность установить новые контакты и обсудить приоритеты дальнейшего развития.

Открыла курс лекция Гульнары Кудиновой, доктора филологических наук, профессора, зав. кафедрой русского языка, теоретической и прикладной лингвистики ИФОМК БГПУ им. М. Акмуллы (Уфа) на актуальную тему «Искуственный интеллект в обучении русскому языку как иностранному», которая продолжилась на следующий день. Эстафету у коллеги приняла Инна Решетова, кандидат педагогических наук, доцент департамента лингвистики факультета международных отношений Северо-Кавказского федерального университета (Ставрополь) с практическим занятием «Игровые формы в практике преподавания РКИ» и лекцией «Интернет-ресурсы для преподавателя». Заключительным стал мастер-класс «Профессиональная речь учителя РКИ: интонация как средство активизации мыслительной деятельности учиащихся», который провела Наталья Калуженская, кандидат педагогических наук, преподаватель РКИ МГТУ им. Н. Э. Баумана (Москва). Три дня занятий прошли в атмосфере сотворчества и взаимопонимания, участники живо откликались на выступления лекторов, задавали вопросы и активно участвовали в практической части курса.

По традиции во второй день основного мероприятия, 26 сентября, состоялся конкурс чтецов среди школьников, победителями которого стали 9 одаренных ребят из Еревана, Ванадзора, Джрвежа, Гориса, Вардадзора и Гавара. Финалистам вручили почётные дипломы и ценные подарки. Кроме того, четверо юных талантов были отмечены специальными призами и все без исключения участники конкурса получили памятные грамоты и книги.

Уже во второй раз в рамках конкурса «Русский язык – новые горизонты» образовательную программу сопровождала художественная выставка: экспозиция «Сказки А.С. Пушкина», подготовленная Государственным музеем А.С. Пушкина (Москва), разместилась в просторном зале Русского дома в Ереване. Экскурсии и лекции, посвященные ключевым произведениям классика и его знаменитым сказкам, провела сотрудник музея Евдокия Розанова. За три дня их посетили преподаватели, школьники – участники конкурса чтецов и родители с детьми, самому младшему из которых в этот день исполнилось всего четыре месяца! Выставка останется Русском доме – увидеть её смогут сотни посетителей и гостей Представительства Россотрудничества, а также жители столицы и других городов Армении.

На закрытии мероприятия заместитель генерального директора Русской Гуманитарной Миссии Татьяна Орлова и руководитель Представительства Вадим Фефилов вручили всем участникам сертификаты об успешном прохождении обучения, поблагодарили за внимание к проектам Русской Гуманитарной Миссии и теплый прием. Учителя в свою очередь поделились своими впечатлениями, высоко оценив актуальность и подачу материала и уровень организации мастер-класса. Всеобщее мнение выразил Константин Мартиросян, преподаватель кафедры мировой литературы и цивилизаций Госуниверситета им. В.Я. Брюсова в Ереване: «Я увидел здесь дружескую теплую атмосферу, увидел интересных людей, которые оригинально мыслят. Увидел творческий подход – не просто сухую теорию, но примеры из реальной практики. Когда проходят такие отлично организованные мероприятия, мы понимаем, что мы не одни, мы – команда, за нами кто-то стоит. Это придает силы».

Конкурс «Русский язык в Армении — новые горизонты» продолжается. В наш адрес уже поступают видео на тему «Герой на все времена» – истории о выдающихся соотечественниках участников конкурса, которые сблизили армянский и русский народы. И уже совсем скоро оргкомитет определит 10 финалистов, главным призом для которых станет поездка в Россию.

Проект «Русский язык в Армении – новые горизонты» организован АНО «Русская Гуманитарная Миссия» при поддержке Россотрудничества, Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ), Северо-Кавказского федерального университета (СКФУ), Армянской ассоциации русистов и реализуется в рамках гранта Президента РФ на развитие гражданского общества.

Очному этапу конкурса предшествовал отборочный тур: в адрес оргкомитета поступило около сотни видеороликов с декламацией стихов и прозы со всех уголков Армении. Ребята ответственно отнеслись к заданию и творчески ­– к его выполнению: читали ярко и с выражением, подбирали костюмы, реквизит и даже музыкальное сопровождение. Выбрать из общего числа заявок тех, кто выступит в основном туре, было невероятно сложно, однако того требовали условия конкурса.

В результате на очный этап приехали 65 из юных чтецов из Маралика, Ванадзора, Зовуни, Гавара, Арташата и других городов и сел. Помимо лирики о родной Армении и топовых авторов – Маяковского, Заходера, Чуковского, Крылова, Драгунского, блестяще читали довольно сложные фрагменты из прозы Достоевского, Олеши, Саши Черного и даже из «Литературных мечтаний» Белинского! Добавим к этому мастерство, незаурядный артистизм, искренность – и получим настоящий праздник живого русского слова.

Поддержать ребят собрались родители, друзья, наставники. Переживали за каждого участника и члены жюри – представители Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ), Русской Гуманитарной Миссии и Армянской ассоциации учителей русского языка в лице выдающегося армянского русиста Лилии Гургеновны Баласанян. И вновь предстояло решить непростую задачу: выбрать из множества одарённых ребят всего 9 человек, чьи выступления покажутся наиболее выразительными. После долгих обсуждений были названы имена победителей:

• в первой возрастной группе (6-9 лет) I место занял Давид Шагинян (Dream Bridgeman International School, г. Ереван), II место – Беатрис Мурадян (Dream Bridgeman International School, г. Ереван), III место – Ален Алавердян (средняя специальная музыкальная школа имени Чайковского, г. Ереван)

• во второй возрастной группе (10-13 лет) I место занял Артур Минасян (основная школа №9 им. Х. Абовяна, г. Ванадзор), II место – Виктория Севумян (Джрвежская средняя школа), III место – Григорий Абрамян (лицей имени Ананиа Ширакаци, г. Ереван)

• в третьей возрастной группе (14-17 лет) I место заняла Наре Авагян (старшая школа №4, г. Горис), II место – Сюзи Маргарян (средняя школа №2, г. Гавар), III место – Манэ Аветисян (Дзорагюхская основная школа имени Айрика Казаряна, с. Вардадзор)

Финалистам вручили почётные дипломы и подарки: умные колонки, планшеты и смартфоны. Кроме того, юные таланты были отмечены грамотами и специальными призами от МАПРЯЛ, а Виктория Агамалян из Ванадзора, которая особенно проникновенно прочла письмо Татьяны к Онегину, получила эксклюзивный подарок от Государственного музея А.С. Пушкина – один из экспонатов выставки иллюстраций к сказкам классика.

Мы сердечно благодарим каждого, кто разделил с нами все впечатления этого дня, а ребятам желаем веры в себя, новых достижений и больших литературных открытий! Вы — лучшие!

Проект «Русский язык в Армении – новые горизонты» организован АНО «Русская Гуманитарная Миссия» при поддержке Россотрудничества, Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ), Северо-Кавказского федерального университета (СКФУ), Армянской ассоциации русистов и реализуется в рамках гранта Президента РФ на развитие гражданского общества.

Тёплая встреча предопределила настроение всего дня. Педагогов поприветствовали руководитель Представительства Россотрудничества в Армении Вадим Фефилов, заместитель генерального директора РГМ Татьяна Орлова и руководитель представительства РГМ в Армении Арсений Пронин, председатель Армянской ассоциации русистов Лианна Матевосян. Кроме того, видеообращение с поздравлениями в адрес полуфиналистов конкурса направил директор секретариата Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ), помощник директора ИРЛИ РАН (Пушкинского дома) Александр Коротышев. 

Первый день занятий открыла лекция Гульнары Кудиновой, доктора филологических наук, профессора, зав. кафедрой русского языка, теоретической и прикладной лингвистики ИФОМК БГПУ им. М. Акмуллы (Уфа. Россия) на актуальную тему «Искуственный интеллект в обучении русскому языку как иностранному». По завершении методического блока, посвященного цифровым инновациям, обратились к вечной классике: научный сотрудник Государственного музея А.С. Пушкина (ГМП) Евдокия Розанова рассказала о неочевидных деталях романа «Евгений Онегин», главных героях «энциклопедии русской жизни» и отсылках к русскому фольклору, после чего преподаватели поделились своим опытом преподавания наследия Пушкина армянским детям.

Несмотря на плотный график, мы успели ближе познакомиться с полуфиналистами конкурса – людьми по-настоящему одаренными, преданными своему призванию и довольно занятыми. Так, Гоар Боцинян из основной школы №2 им. Смбата Шахазиза г. Аштарака практически сразу после завершения курса вылетает в Москву – на Форум классных руководителей, а вот что она рассказала о своей работе нам: «Изучение русского языка ведется у нас на довольно высоком уровне в связи с тем, что практически все преподаватели работают здесь с тех пор, когда школа еще была русской. Мы гордимся этим, стараемся держать планку, прививать ученикам интерес к русскому языку, мотивировать их. И у нас это получается: каждый год ребята участвуют в республиканской олимпиаде по русскому, в конкурсах — и побеждают. Я внимательно слежу за событиями в Русском доме и сотрудничаю с организациями, которые развивают обучение русскому языку. С РГМ знакомлюсь только сегодня и нахожусь в предвкушении чего-то особенного». Светлана Мидоян из учебно-образовательного комплекса «Прогресс» уже была знакома с нашей организацией благодаря масштабному проекту по доставке учебной литературы в школы Армении: «Изучение русского языка в лицее «Прогресс» начинается с первого класса, и нам очень помогают учебники, раздаточные материалы и буквари, переданные Русской Гуманитарной Миссией, за что мы очень признательны. Помимо лицея наш комплекс включает еще медицинский колледж и два университета. В одном из них я преподаю русский как иностранный студентам из дальнего зарубежья — Индии, Бангладеш, Малайзии, Китая и стран Африки». Ещё одна полуфиналистка Мельсида Кикоян приехала из Гюмри, где преподает в одной старейших школ города: «Гюмрийскую школу №6 принято называть на армянский манер –  «гимназ». Это Ольгинская женская гимназия – первая и единственная в нашем регионе, еще в Российской империи, школа для девочек. Ее строительство началось в 1902 году, завершилось спустя десятилетие, и говорят, что на открытии школы присутствовал сам Николай II – однако, вероятнее всего, это легенда, как бы ни хотелось в нее верить. Здание нашей школы – исторический памятник. В советские годы она носила имя А.С Пушкина, и преподавание всех предметов велось на русском. Сейчас, как и все общеобразовательные школы, мы работаем по национальной программе, но сохраняем множество традиций – так, вместо двух часов в неделю русский язык преподается четыре часа. Мы регулярно проводим разные мероприятия, сохраняем связи с носителями языка – например, с молоканами – потомками выходцев из России, теперь проживающими в селе Фиолетово».

Символично, что этот день прошел в окружении ярких экспонатов выставки «Сказки А.С. Пушкина», которую Русская Гуманитарная Миссия совместно с  ГМП привезла в Русский дом в Ереване. В ближайшее время экспозицию увидят школьники – участники конкурса чтецов «Русский язык в Армении – новые горизонты», учителей же впереди ждут еще целых два дня профессионального общения и много новой полезной информации из области преподавания РКИ.

После демонтажа старых конcтрукций рабочие приступили к полному обновлению кабинета. Первоочередные задачи – замена полового покрытия, ремонт стен и потолка, установка кондиционера, проведение электромонтажных работ для обеспечения противопожарной безопасности. Как видим, процесс в самом разгаре! Сразу по завершении ремонта в классе появятся современная техника, удобная мебель, книги и методические материалы – и всё это совершенно безвозмездно. 

Русский язык в школе «Негош» сербские ребята изучают с 6 класса – и демонстрируют серьезные успехи, занимая высокие места на республиканских и региональных олимпиадах. Мы не первый год поддерживаем балканские образовательные учреждения с изучением русского: на сегодня «Умные классы» РГМ уже открыты в гимназии «Светозар Маркович» г. Ниша и гимназии №8 г. Белграда, в Химико-технологической школе г. Крушеваца и детском саду г. Бачка-Паланка, в начальной школе «Ястребацкие партизаны» г. Мерошины и отделении школы в пос. Облачина.  

Впервые увидев друг друга на старте занятий, спустя неделю 15 человек – журналистов ведущих российских СМИ и фрилансеров, –  стали готовой командой, готовой к выезду  практически в любую кризисную зону. Четыре дня напряженного изучения теории, два – практики на полигоне в непредсказуемых полевых условиях полного погружения в обстановку реальной репортерской работы: меняющиеся вводные, неожиданные угрозы и необходимость быстро оценивать риски, договариваться и принимать решения в состоянии стресса. 

Общие впечатления: азарт, адреналин, эйфория. Спецкор «Первого республиканского канала» (ДНР) Сергей Боголепов отметил универсальность тренинга и опыт коллективного взаимодействия: даже после завершения практики, по собственному признанию, его не отпускала мысль «а что было бы, если?..». Галина Бычкова из «ЛУГАНЬМЕДИА» назвала курс «сложным, интенсивным и местами беспощадным»: «Я не справилась со всем, с чем должна была справиться. Но прошла через это до конца и сделала выводы. Теперь я чётко знаю алгоритм действий в нештатной ситуации». Впрочем, как всегда, были и скептики – корреспондент «Известий» Егор Кильдибеков признаётся, что сначала отнесся к тренингу скептически: «Ну, чему МЕНЯ, журналиста с 20-летним стажем, военкора, буквально живущего в зоне СВО, могут научить кабинетные эксперты? Как же я был неправ… Желаю каждому журналисту, который хотя бы с малой долей вероятности может оказаться в зоне ЧС, пройти этот курс. И, конечно, никогда не воспользоваться этими навыками — но всегда иметь их в запасе». 

За 10 лет курсы по безопасности РГМ и МККК прошли более 300 волонтеров и журналистов – и мы не планируем останавливаться. Учитывая растущее число точек нестабильности, ЧС и конфликтов, разворачивающихся по всему миру, задача приобретения дополнительных компетенций стоит сегодня перед корреспондентами – действующими и будущими, – со всей очевидностью: в профессию приходят новые люди, а реальность ежедневно бросает всё более сложные вызовы.

1. Мартиросян Константин, г. Ереван
2. Чичиян Рима, г. Раздан
3. Казарян Сатеник, с. Гетап Ширакской области
4. Арутюнян Заруи, г. Ереван
5. Манукян Наталья, г. Ванадзор
6. Мкртчян Лиана, г. Артик
7. Восканян Гоар, с. Дзорагюх Гегаркуникской области
8. Сергеева Сара, с. Барцрашен Араратской области
9. Гзирян Тамара, г. Ереван
10. Саямян Наташа, с. Арпи Вайоцдзорской области
11. Геворгян Асмик, с. Джрвеж Котайкской области
12. Хачатурян Изабелла, г. Ереван
13. Погосян Марине, г. Гавар
14. Степанян Сусанна, с. Арапи Ширакской области
15. Оганисян Анна, г. Ванадзор
16. Акопян Гаяне, г. Гюмри
17. Мидоян Светлана, г. Гюмри
18. Боцинян Гоар, г. Аштарак
19. Арутюнян Женя, с. Маралик Ширакской области
20. Гюрджян Шагане, г. Горис
21. Заргарян Донара, г. Севан
22. Микаелян Наира, г. Ереван
23. Паноян Лусине, г. Ванадзор
24. Пинчук Наталья, г. Ереван
25. Абаджян Елизавета, г. Ереван
26. Геворгян Нвард, г. Гюмри
27. Кикоян Мельсида, г. Гюмри
28. Кургинян Ламара, г. Гюмри
29. Вардазарян Анета, г. Ванадзор
30. Агабабян Марианна, г. Ереван

С преподавателями, прошедшими во второй этап конкурса, мы совсем скоро увидимся в Ереване, где с 25 по 27 сентября их ждет насыщенная образовательная программа с участием ведущих российских экспертов в области обучения РКИ. С нетерпением ждем встречи и с юными талантами на конкурсе чтецов, для которых, помимо классных призов, мы везем большую выставку иллюстраций к сказкам Александра Сергеевича Пушкина, предоставленную московским музеем великого поэта.

Проект «Русский язык в Армении – новые горизонты» организован АНО «Русская Гуманитарная Миссия» при поддержке Россотрудничества, Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ), Северо-Кавказского федерального университета (СКФУ), Армянской ассоциации русистов и реализуется в рамках гранта Президента РФ на развитие гражданского общества.

Ранее конкурс «Русский язык – новые горизонты» по инициативе АНО «Русская Гуманитарная Миссия» с успехом прошёл в Таджикистане (2016-2017 гг.), Узбекистане (2018-2019 гг.), Кыргызстане (2019-2021 гг.), Казахстане (2022 г.) и Азербайджане (2023 г.), а в 2024 году объединил преподавателей русского языка из перечисленных стран-участниц СНГ. В общей сложности за шесть лет участие в проекте приняли более 1 400 зарубежных учителей, преподающих на русском языке. Профессиональным сообществом высоко оценены уровень проведения мероприятия, его результаты и мотивационный эффект. Многие из участников конкурса «Русский язык – новые горизонты» впоследствии неоднократно демонстрировали значимые профессиональные достижения, подтвержденные наградами на других международных смотрах педагогического мастерства. Сегодня «Русский язык – новые горизонты» – это не просто конкурс, но большое интернациональное педагогическое сообщество, вносящее серьезный вклад в сохранение и популяризацию русского языка за рубежом.