К участию приглашаются действующие преподаватели русского языка как иностранного и будущие учителя, студенты профильных факультетов, планирующие работать в учебных заведениях с русским языком обучения за рубежом, а также родители детей-билингвов и все, кто интересуется современными методиками преподавания.

В рамках трехдневного курса будет рассмотрен широкий спектр актуальных тем, включая новые явления в русском языке XXI века, предложены практические методики планирования уроков РКИ и отработки диалогической речи для современной аудитории, представлены интернет-ресурсы, связанные с новациями и изменениями в языковой среде.

Занятия проведут высококвалифицированные преподаватели и специалисты в области обучения РКИ:

• Валерий Ефремов, доктор филологических наук, ведущий научный сотрудник Института лингвистических исследований РАН (Санкт-Петербург), ведущий программы «Как это по-русски» («Радио России — Петербург»).  В первой части мастер-класса «Новое в русской лексике: XXI век» речь пойдет о новых словах и явлениях, возникших в русском языке за последние 25 лет, таких как глобализация, вульгаризация, «новая эмоциональность», новая этика, влияние интернет-коммуникации на язык и речь. Вторая часть будет посвящена аббревиатурам: новым сокращениям, способам словообразования и тенденциям в их употреблении. Также участники получат представление об авторитетных интернет-ресурсах с ответами на вопросы, связанными с новациями в современном русском языке.

• Надежда Кондрат, преподаватель РКИ, заведующая курсами русского языка представительства РГМ на Балканах. На мастер-классе «Работа с диалогами на уроках РКИ (А1-B1)» будут рассмотрены современные подходы к организации работы с диалогами на начальных и средних уровнях владения языком (А1–B1). Участники познакомятся с основными этапами работы с диалогами: от презентации материала до его практической отработки. Особое внимание будет уделено формированию ассоциативных связей между выученными фразами и ситуациями их употребления, подбору и адаптации диалогов в соответствии с уровнем подготовки студентов.

• Инна Решетова, кандидат педагогических наук, доцент департамента лингвистики факультета международных отношений Северо-Кавказского федерального университета (СКФУ). Мастер-класс «Планируем урок РКИ: этапы, тайминг, приемы» призван помочь преодолеть самый частый страх преподавателя — план, который не работает: когда времени ни на что не хватает, или, наоборот, урок заканчивается за 20 минут. Разберем планирование как технологичный процесс: сформулируем обязательные этапы, научимся правильно распределять время на каждый создавать удобные гибкие планы, подходящие и для офлайн-группы, и для индивидуального онлайн-занятия.

Полная программа и расписание занятий интенсива «Новые явления в лексике и актуальные практики».

Организация дистанционных мастер-классов РГМ предполагает возможность обратной связи, слушатели смогут задать спикерам интересующие вопросы. По завершении трехдневного обучения участникам будут направлены сертификаты о прохождении курса.

Для участия в онлайн-мастер-классах необходимо до 10 мая включительно пройти регистрацию по ссылке. Ссылка на подключение к Zoom будет направлена каждому участнику 11 мая на электронную почту, указанную при регистрации.

Внимание: занятия будут проводиться по московскому времени!

Присоединяйтесь!

Проект стартовал 31 июля 2025 года и продолжался более восьми с половиной месяцев — до середины апреля 2026 года. За это время гуманитарная помощь – продукты и детское питание, гигиенические средства и бытовая химия, – была передана 9 310 семьям, или более чем 40 тысячам человек. В числе получателей –наиболее уязвимые категории граждан: многодетные семьи, семьи, потерявшие кормильца, семьи с инвалидами, а также одинокие пожилые люди.

Пункты выдачи были развёрнуты в различных населённых пунктах страны, параллельно осуществлялись адресные доставки для маломобильных граждан и людей с ОВЗ. Всего проект охватил 45 населённых пунктов по всей территории Армении, что позволило обеспечить поддержку переселенцев во всех регионах Республики. В общей сложности нуждающимся было передано 180 тонн гуманитарного груза.

«Завершение очередного масштабного этапа акции – не просто отчёт о проделанной работе, а живое подтверждение: помощь приходит именно тогда и именно туда, где она действительно нужна. 40 тысяч человек получили поддержку – и каждая из этих 40 тысяч историй уникальна. Кто-то смог спокойно встретить зиму с продуктами и средствами гигиены, кто-то – обеспечить самое необходимое для маленьких детей. Мы прекрасно понимаем: главное здесь – не количество наборов, а то, что за ними стоят внимание и забота. Россия не раз доказывала, что для неё не существует «чужих» бед. Будь то Нагорный Карабах или любой другой регион – там, где живут наши соотечественники и друзья, мы будем рядом. И этот проект – яркий пример того, как государственные структуры, общественные организации и простые люди объединяются вокруг общего дела. Не потому, что «так надо», а потому, что иначе нельзя», – рассказал заместитель руководителя Россотрудничества Игорь Чайка.

Генеральный директор АНО «Русская Гуманитарная Миссия» Сергей Шевчук напомнил о многолетней работе организации в Армении: «За последние годы Русская Гуманитарная Миссия побывала во всех регионах Армении, и этот проект стал важным этапом нашей системной работы в стране. Мы не просто передавали гуманитарную помощь — мы были рядом с людьми, общались, поддерживали, старались понять их реальные потребности. За время реализации акции помощь получили тысячи семей вынужденных переселенцев из Нагорного Карабаха. Для нас это не просто результат в цифрах — за каждой из них стоят конкретные судьбы, истории преодоления и огромная внутренняя сила людей, которым пришлось заново выстраивать свою жизнь».

«Для АНО «Евразия» важно быть рядом с людьми, которым сегодня особенно нужна поддержка. Почти девять месяцев мы работаем с теми, кто лишился чувства защищенности и стабильности. За это время гуманитарную помощь получили больше 40 тысяч вынужденных переселенцев из Нагорного Карабаха в Армении. За этими цифрами — люди, которым важно знать, что они не остались один на один со своей ситуацией. Мы помогаем им восстановить уверенность и вернуться к нормальной жизни. Это и есть наша ответственность и приоритет работы», –  отметила депутат Госдумы, председатель Совета АНО «Евразия» Алёна Аршинова.

Россия завершила очередной этап помощи, однако на этом поддержка не заканчивается: гуманитарная работа на территории Республики будет продолжена.

Организаторы выражают благодарность Министерству обороны Российской Федерации за содействие в организации доставки гуманитарной помощи.

Проект организован АНО «Русская Гуманитарная Миссия» при поддержке Посольства Российской Федерации в Республике Армения, Россотрудничества, Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ), Северо-Кавказского федерального университета (СКФУ) и Армянской ассоциации русистов и реализуется в рамках гранта Президента РФ на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Конкурс пройдет в два этапа. В качестве заявки и стартового задания участники направляют эссе на тему «Русский язык: вечные ценности и новые смыслы для будущих поколений», которое позволит определить уровень сформированности профессиональных компетенций и оценить творческий и инновационный подход к образовательному процессу. Во втором этапе 30 победителям будет предложено представить видеопрезентации на тему «Герой на все времена» – истории о выдающихся соотечественниках, творческое и профессиональное наследие которых составляет общую ценность и сближает народы Армении и России.

Оценит работы компетентное жюри, в состав которого войдут высококвалифицированные российские педагоги и филологи. Десять финалистов конкурса «Русский язык в Армении – новые горизонты» будут отмечены дипломами и награждены экскурсионной поездкой в Россию.

Помимо творческих испытаний, в рамках проекта в г. Ереване пройдут очный учебно-методический семинар для преподавателей, конкурс чтецов среди армянских школьников и выставка «Сказки А.С. Пушкина», подготовленная Государственным музеем А.С. Пушкина (г. Москва). Завершение проекта запланировано на 31 августа 2026 года.

Положение о проведении конкурса, календарь и условия участия доступны по ссылке.

Ранее конкурс «Русский язык – новые горизонты» по инициативе АНО «Русская Гуманитарная Миссия» с успехом прошёл в Таджикистане (2016-2017 гг.), Узбекистане (2018-2019 гг.), Кыргызстане (2019-2021 гг.), Казахстане (2022 г.) и Азербайджане (2023 г.), а в 2024 году объединил преподавателей русского языка из перечисленных стран-участниц СНГ. В общей сложности за шесть лет участие в проекте приняли более 1 400 зарубежных учителей, преподающих на русском языке. Профессиональным сообществом высоко оценены уровень проведения мероприятия, его результаты и мотивационный эффект. Многие из участников конкурса «Русский язык – новые горизонты» впоследствии неоднократно демонстрировали значимые профессиональные достижения, подтвержденные наградами на других международных смотрах педагогического мастерства. Сегодня «Русский язык – новые горизонты» – это не просто конкурс, но большое интернациональное педагогическое сообщество, вносящее серьезный вклад в сохранение и популяризацию русского языка за рубежом.

2025 год несомненно запомнится нам абсолютно новым опытом: на протяжении почти 10 лет Русская Гуманитарная Миссия открывала новые классы в школах разных стран мира – от Сербии до Таджикистана, а в этом году было решено пойти дальше – и буквально с нуля построить полноценное образовательное учреждение для дошкольников. Тем более что такого давно не хватало в селе Фиолетово Лорийской области Армении, где вот уже больше 150 лет живут молокане – потомки выходцев из России, по сей день воспитывающие своих детей именно на русском. В феврале Соглашение о реализации проекта строительства детского сада подписали генеральный директор РГМ Сергей Шевчук и глава Общины с. Фиолетово Алексей Чичев, в начале июня состоялась торжественная церемония закладки фундамента, а осенью уже были возведены несущие стены. Напомним, площадь садика, рассчитанного на 50 воспитанников, составит 400 м2, включая спальни,  пространства для творчества и занятий спортом. Масштабный проект поддержали Россотрудничество, Банк ВТБ, Государственная корпорация по атомной энергии «Росатом», ОАО «РЖД» и ЗАО «ЮКЖД».

Еще одной масштабной «стройкой» этого года стало создание собственной образовательной платформы RHM․STUDY – мобильного, удобного, открытого и совершенно бесплатного ресурса для изучения русского языка как иностранного! При поддержке Фонда президентских грантов впервые на одной площадке мы объединили записи лекций и практических занятий от ведущих российских специалистов по РКИ, интересные и полезные материалы для преподавателей и студентов, видео с уроками учителей русского языка из разных стран, а главное – авторский онлайн-курс русского языка как иностранного, адаптированный специально для арабоязычной аудитории.

Собственно, этот курс позволил в полной мере протестировать работу платформы и убедиться в ее эффективности.Прием заявок в пилотную группу стартовал в апреле, а в начале июня участники из  Ливии, Туниса, ОАЭ, Сирии, Египта, Израиля и других стран уже приступили к занятиям. Разработанный с учетом специфики арабского языка и культуры, курс направлен на развитие коммуникативных навыков. Для этого специалисты РГМ подготовили целый комплекс материалов: презентации, видеоуроки, рабочие тетради, активные словари. Три месяца пролетели незаметно, и уже 31 августа преподаватели подводили итоги: по сравнению со стартовым уровнем, участники гораздо легче включались в диалог, заметно лучше артикулировали, быстрее ориентировались в местоимениях и падежах – одной из самых сложных тем для любого иностранца, а главное – были серьезно настроены на продолжение изучения русского языка.

Следующей группой, приступившей к занятиям по материалам курса, стали старшие школьники – переселенцы из кризисных зон Палестины, временно размещенные в лагерях беженцев. Ребята демонстрируют отличные результаты и планируют вернуться к урокам уже в январе. Обращаем внимание, что онлайн-курс «Русский язык как иностранный (РКИ) для арабоязычной аудитории» доступен всем желающим – достаточно лишь зарегистрироваться на платформе RHM․STUDY и настроиться на увлекательное погружение в мир великого и могучего!

Второй курс по русскому языку как иностранному – на этот раз для испаноязычной аудитории, – преподаватели РГМ разработали по просьбе представителей Координационного совета российских соотечественников (КСОРС) из Уругвая. Как оказалось, запрос на изучение русского там чрезвычайно высок, прежде всего среди потомков российских соотечественников, прибывших в южноамериканскую страну еще в начале XX века. Мы не могли оставить это обращение без внимания, и в начале мая первая группа слушателей из Монтевидео и Сан-Хавьера дистанционно приступила к занятиям. Количество желающих к ним присоединиться, между тем, только росло, и благодаря грантовой поддержке Фонда «Русский мир» нам удалось подготовить и запустить программу более углубленного изучения языка с возможностью сдачи сертификационного экзамена по РКИ на уровень А1. Прямо сейчас по ней занимаются 48 уругвайцев, планирующих лучше узнать Россию и обязательно побывать на исторической родине.

Впрочем, занятия русским как иностранным не ограничились дистанционным форматом: в октябре в сербском городе Врбас прошел двухнедельный Интенсивный курс русского языка, организованный Русской Гуманитарной Миссией по просьбе Общества сербско-российской дружбы «Род». В состав группы вошли 13 человек, каждый из которых уже немного говорил на русском. Вместе с носителем языка – нашим преподавателем Надеждой Кондрат участники усовершенствовали имеющиеся разговорные навыки, получили новые знания и отработали навыки в группе.

В этом году мы продолжили востребованную практику онлайн-мероприятий для учителей, репетиторов, русистов и родителей детей-билингвов из разных стран. Первый дистанционный обучающий курс состоялся в начале марта и был посвящен информационным технологиям в образовательном пространстве школы. Исследовать современные методики обучения РКИ мы продолжили в мае на онлайн-мастер-классах специалистов из МГУ им. М.В. Ломоносова, Института филологии МПГУ и Института русского языка им. Пушкина, а в декабре собрали большое количество положительных отзывов от слушателей курса «Интерактивный урок РКИ: педагогические приемы по работе с видеоматериалами и формированию коммуникативной среды».

С учителями, преподающими русский язык за рубежом, нам посчастливилось встретиться и офлайн, а с кем-то – даже дважды. Учитывая растущий запрос на обучение русскому языку и в то же время ограниченный доступ к возможностям повышения квалификации, Русская Гуманитарная Миссия провела мастер-классы в Тбилиси. В апреле участниками практикума стали 28 преподавателей русского языка из столицы и десятка городов и сёл Грузии. В октябре первый совместный проект РГМ и Северо-Кавказского федерального университета, посвященный инновационным практикам в образовании, объединил более 20 русистов из Тбилиси и Сагареджо. Коме того, в уходящем году мы передали партию книг на русском языке в публичную школу села Аспиндза.

В рамках программы оборудования классов и аудиторий в образовательных учреждениях за рубежом РГМ помогла существенно обновить кабинет русского языка и литературы на факультете гуманитарных наук Ширакского госуниверситета (ШГУ) им. Микаела Налбандяна в городе Гюмри (Армения).  В вузе появилось современное образовательное пространство, оснащенное модульной мебелью и рабочей станцией для педагога – моноблоком и мультимедийным оборудованием, МФУ, интерактивной панелью и комплектом маршрутизаторов.

Наконец, в 2025-м продолжилось продуктивное сотрудничество Русской Гуманитарной Миссии и Российских железных дорог в области улучшения цифровой инфраструктуры образовательной среды в учебных заведениях с русским языком обучения. В партнерстве с ОАО «РЖД» мы закупили и доставили новое оборудование в профессиональный лицей № 97 железнодорожников (г. Бишкек, Кыргызстан), среднюю школу №65 Фаришского района Джизакской области, специализированную общеобразовательную школу №180 Шайхонтохурского района Ташкента и Ташкентский транспортный техникум (Узбекистан), Алматинский колледж транспорта и коммуникации (Казахстан), железнодорожный вуз и политехнический колледж АО «УБЖД» (Монголия) и школу №66 г. Циндао (КНР).

Благодарим всех, кто поддерживал наши начинания, участвовал в образовательных курсах и регистрировался на платформе RHM․STUDY, встречал и знакомил со своими школами, колледжами и университетами. Обещаем, наступающий год порадует новыми проектами, подготовка к которым уже идет полным ходом!

О том, каким облик Республики будет в перспективе, уже сейчас размышляют студенты Национального университета архитектуры и строительства Армении, где мы побывали на днях. Представитель Русской Гуманитарной Миссии Арсений Пронин передал в библиотеку вуза комплект профильной литературы, всего – более 80 учебных пособий по строительству, финансовому учету, экономике, а руководитель Русского дома в Ереване Вадим Фефилов вручил ректору Мануку Барсегяну благодарность от Россотрудничества за вклад в развитие российско-армянских научных связей.

И вклад этот действительно сложно недооценить: основанный почти сто лет назад, университет подготовил более 35 тысяч специалистов, участвовавших в большинстве масштабных строек на территории СССР, затем – в России и независимой Армении. Сегодня на пяти факультетах НУАСА обучаются около 5 тысяч студентов, здесь открыты 23 кафедры и 27 центров, включая Центр русского языка. Университет активно сотрудничает с российскими партнерами – Московскими государственным строительным университетом и архитектурным институтом, вузами Санкт-Петербурга и юга России.

На этот раз в качестве волонтеров к нам присоединились местные школьники: помогли за считаные минуты разгрузить три микроавтобуса, быстро разобрались в порядке регистрации и выдачи наборов – словом, включились в процесс по-взрослому, за что мы им невероятно признательны.

Отдельная благодарность – журналистам, освещающим акции и реальное положение людей, для которых мы работаем. Так, одна из пенсионерок рассказала корреспондентам, что благодаря продовольственной помощи она может две-три недели не тратить и без того небольшую пенсию на продукты, а многодетная мама поделилась такой историей: после вынужденного переезда семье удалось решить вопрос с жильем, однако ипотека и повышенные «зимние» тарифы на ЖКХ заставляют экономить буквально на всём – и любая помощь существенна.

Гуманитарная акция в Раздане стала финальной в этом году. В общей сложности за 5 месяцев РГМ и АНО «Евразия» сформировали и передали нуждающимся более 6 500 наборов, необходимую помощь получили порядка 5 800 семей. Однако мы не собираемся ставить точку: учитывая растущее количество заявок, в январе мы вновь вернемся в Армению и продолжим поддерживать семьи переселенцев из Нагорного Карабаха.

Образовательное учреждение было открыто в 1954 году и сегодня считается одним из самых больших в городе, с 1 по 11 классы здесь обучаются более 1400 детей. Поскольку желающих изучать русский язык с каждым годом становится все больше, преподаватели предложили проводить дополнительные внеклассные мероприятия. Единственное препятствие – дефицит литературы: книги на русском продаются далеко не везде и стоят недешево, а библиотечный фонд школы, устаревший и довольно скромный, уже не отвечает интересам ребят и их стремлению читать больше. Представители школы обратились в РГМ с просьбой о содействии в приобретении новых книг.

В короткие сроки специалисты РГМ согласовали перечень необходимых книг, закупили их в Москве и отправили в Таджикистан. Сегодня коллеги из Русского дома в Душанбе передали школе почти 280 томов для создания полноценного уголка русской литературы: произведения классиков и современных авторов, энциклопедии и справочники, жанровую литературу и книги для начинающих читателей.

Акция реализуется в рамках международного проекта #РоссияСВами при поддержке Россотрудничества.  

В фокусе внимания финального в этом году онлайн-курса – инструменты и методики организации современного мотивирующего, ориентированного на практическое применение знаний, нестандартного, интересного и результативного урока. Занятия провели специалисты с многолетним опытом преподавания русского языка как иностранного на разных уровнях владения: научный сотрудник лаборатории когнитивных и лингвистических исследований Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина Ксения Родионова и Алистер Орлов, преподаватель кафедры русского языка Института русского языка и культуры МГУ им. М.В. Ломоносова. 

«Участники познакомились с методическими решениями, которые помогают активизировать речь учащихся, поддерживать их мотивацию и выстраивать комфортное взаимодействие на уроке. Особый интерес вызвали техники работы с разноуровневыми группами, позволяющие каждому ученику включиться в обучение», – рассказывает Ксения Родионова. Алистер Орлов добавляет: «Сначала мы разобрали, зачем нужны видео на занятиях и как они помогают развивать языковые навыки, затем обсудили, как правильно выбирать видеоматериалы для разных уровней учащихся. Преподавателям особенно понравились советские учебные фильмы: они отметили их методическую стройность и продуманную структуру подачи материала. Слушатели активно участвовали, делились своим опытом и предлагали альтернативные ресурсы».

Все участники получили сертификаты и большой объём специально разработанных методических материалов, которые могут быть применены в дальнейшей работе и учёбе: презентации и прочие материалы к уркам, которые будут полезны русистам, преподающим вне языковой среды.

 «От всего сердца искренне благодарю за интереснейший тренинг, все было нужно и очень актуально! – делится своими впечатлениями от занятий Ольга Бит-Бабик из Грузии. –  Как преподаватель черпаю в мастер-классах очень многое! Так, в аудитории часто работаю с фильмами и обязательно использую новые знания на своих занятиях уже завтра».

Часто учителя русского как иностранного, работающие за рубежом, не имеют возможности регулярно проходить курсы повышения квалификации или знакомиться с новыми методиками преподавания. Мастер-классы Русской Гуманитарной Миссии позволяют восполнить дефицит общения с коллегами из других стран и получить достаточный объем актуальной профильной информации. Подобные образовательные программы очень востребованы специалистами, работающими за рубежом, студентами, родителями детей-билингвов, а также всеми, кто изучает русский язык и интересуется Россией.

Пройти практикум «Интерактивный урок РКИ: педагогические приемы по работе с видеоматериалами и формированию коммуникативной среды», а также другие авторские курсы по преподаванию РКИ, можно на образовательной платформе Русской Гуманитарной Миссии RHM.STUDY – в любое время и совершенно бесплатно!

3 декабря в специализированной общеобразовательной школе №180 Шайхонтохурского района г. Ташкента состоялась передача интерактивной панели для проведения учебных и досуговых мероприятий. Школа была основана в 1963 году и сейчас является одной из самых востребованных в городе: в две смены здесь учатся более 1 800 детей, что почти вдвое превышает нормативное количество. Особое внимание уделяется изучению русского языка как родного, в ближайших планах – открытие специализированного класса с углубленным изучением русского. Ранее при поддержке ОАО «РЖД» материальная база школы пополнилась интерактивными панелями,  профессиональным проекционным и акустическим оборудованием.

Финальная в этом году передача техники состоится в присутствии заместителя руководителя Россотрудничества Алексея Полковникова и заместителя генерального директора АНО «Русская Гуманитарная Миссия» Евгения Федишева.

Акция стала продолжением сотрудничества ОАО «РЖД» и АНО «Русская Гуманитарная Миссия» по оказанию материально-технической поддержки учреждениям среднего, среднего профессионального и высшего образования за рубежом. В 2023–2025 гг. крупные партии учебно-лабораторного оборудования, компьютерной техники, учебников, обучающих электронных пособий, включая современные системы виртуальной реальности и программное обеспечение для них, получили учебные заведения Узбекистана, Кыргызстана, Казахстана, Туркменистана, Монголии и Китая. 

Участниками курса стали 48 человек из г. Монтевидео, г. Сан-Хавьера и окрестных населенных пунктов. Это представители разных профессий и возрастов (от 16 до 75 лет), которых объединяет искренний интерес к истории и культуре нашей страны, желание побывать в России, получить здесь образование или построить карьеру. Учитывая общее низкое знание русского языка, материалы к урокам ориентированы на элементарный стартовый уровень.

Занятия проведут высококвалифицированные специалисты с многолетним опытом преподавания русского языка как иностранного за рубежом: кандидат педагогических наук, доцент Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана Наталья Калуженская и Надежда Кондрат, заведующая курсами русского языка представительства Русской Гуманитарной Миссии на Балканах.

Программа курса рассчитана на 11 месяцев и нацелена на развитие коммуникативных навыков с использованием самых востребованных повседневных тем, а также на освоение сложных лексических и грамматических конструкций, совершенствование произношения и артикуляции, практику грамотного использования местоимений, числительных и падежей. Уроки продолжительностью два академических часа будут проходить два раза в неделю в онлайн-формате. Обучение на курсе бесплатно для всех участников. По завершении занятий слушатели получат возможность сдать сертификационный экзамен по русскому языку как иностранному на уровень А1.