Сотрудники отдела образовательных проектов «Русской гуманитарной миссии» совместно с коллегами из Россотрудничества и Таджикского национального университета посетили Таджикско-русскую гимназию им. А. С. Пушкина поселка Сомониен района Рудаки. Гимназия была основана в 1963 году, и сейчас в учреждении обучаются 1210 детей. В школе работают 43 учителя, среди них 7 отличников народного образования, 2 заслуженных работника (Корманди […]

АНО «Русская гуманитарная миссия», «Ассоциация преподавателей русского языка и литературы высшей школы» совместно с благотворительным фондом «Достойно Есть» с декабря 2016 г. по июнь 2017 г. проведет комплекс мероприятий «Русский язык в Таджикистане: новые горизонты». Первым этапом реализации проекта станет проведение конкурса учителей и преподавателей русского языка Республики Таджикистан, состоящего из следующих ступеней: 1. Дистанционного […]

АНО «Русская гуманитарная миссия» подводит итоги выездного обучающего курса для преподавателей-русистов из удаленных районов Таджикистана. Во время визита в Душанбе были собраны статистические данные о качестве преподавания русского языка, проблемах и потребностях школ удаленных регионов в области обучения русскому языку. Полученные знания и разработанные учебные материалы будут использованы участниками обучающего курса в педагогической практике на […]

Основные разделы экспозиции показывают участие СССР и Китая в борьбе с японским милитаризмом. В других секциях представлены материалы о других странах — участниках Антияпонской коалиции: США, Великобритании, Нидерландах, Австралии, Новой Зеландии, Филиппинах, Канаде, Мексике, Монголии, Непале, Королевстве Таиланд, Корее. На выставке будут показаны документальные свидетельства политики японского милитаризма, освещены наиболее страшные и жестокие события войны […]

Основная цель проекта — распространение русского языка в удаленных районах Республики Таджикистан. За годы, прошедшие после распада СССР, в Таджикистане выросло новое поколение русистов. Преподаватели, получившие образование в своей стране, не всегда имеют достаточный уровень подготовки для преподавания русского языка как иностранного (РКИ). Они не знакомы с тенденциями развития современной методики РКИ, с инновационными технологиями […]