В Вифлееме начались занятия по русскому языку как иностранному для переселенцев из кризисных зон Палестины

13 ноября 2025

11 ноября на площадке Русского дома в Палестине стартовал курс «Русский язык как иностранный (РКИ) для арабоязычной аудитории», разработанный с учетом специфики носителей арабского языка и культуры. Методической основой для занятий послужили материалы образовательной платформы «Русский язык – инструмент межнационального общения и самореализации» (RHM.STUDY), созданной АНО «Русская Гуманитарная Миссия» при поддержке Фонда президентских грантов.

Курс, направленный на развитие коммуникации, включает 12 уроков. Для отработки навыков чтения, аудирования и говорения специально разработаны и переведены на арабский учебно-методические материалы элементарного уровня: презентации, видеоуроки, рабочие тетради, активные словари.

В группу вошли 13 человек из лагерей беженцев «Аида» и «Дхейше». Всё это старшие школьники, только приступающие к изучению русского языка, однако уже рассматривающие возможность получить высшее образование или работать в России. Перед началом занятий ребят поприветствовали заместитель гендиректора РГМ по образовательным проектам Татьяна Орлова и Тимофей Боков, руководитель Русского дома в Палестине.

Автор и преподаватель курса – кандидат педагогических наук, доцент МГТУ им. Н.Э. Баумана Наталья Калуженская. Высококвалифицированный специалист с многолетним опытом преподавания РКИ в Германии, Мьянме, Палестине, Наталья Юрьевна выстраивает эффективный образовательный процесс вне зависимости от возраста, степени подготовки и профессиональной принадлежности учащихся.

Занятия проходят один раз в неделю в смешанном формате: каждый вторник слушатели и сопровождающий педагог-переводчик Маргарита Хасайен будут собираться в аудитории Русского дома, а Наталья Калуженская – подключаться по видеосвязи.  

Предполагается, что по завершении курса участники освоят необходимые основы разговорного русского языка: смогут рассказать о себе и поддержать диалог с русскоговорящим собеседником, задавать вопросы и выражать эмоции, а также сориентироваться в большинстве повседневных ситуаций – в транспорте, кафе, магазине, музее и так далее.