Итоги 2022. Программы поддержки образования

26 декабря 2022

До 31 декабря остается меньше недели, и по традиции, прежде чем приступить к новым проектам, мы подводим итоги уходящего года. 2022-й стал непростым испытанием для всех, однако, несмотря ни на что, сделано было немало. В ближайшие дни мы поделимся результатами по каждому направлению, а начнем, пожалуй, с одного из приоритетных – образовательных проектов, направленных на поддержку русского языка, тех, кто преподаёт и тех, кто изучает его за рубежом.

В этом году мы не оставили в стороне востребованную практику онлайн-мероприятий для преподавателей, работающих на русском языке в разных странах, добраться куда было не так-то просто. Первый дистанционный мастер-класс, посвященный глаголам движения, прошёл в апреле, его участниками стали около 100 русистов из Палестины, Боснии и Герцеговины, Сербии, России, Узбекистана, Таджикистана, Киргизии, Азербайджана, Казахстана и Республики Конго. Мероприятие провели педагоги РКИ Русской Гуманитарной Миссии: к.ф.н. Илья Тяпков, к.п.н. Наталья Калуженская и Надежда Кондрат, практик с опытом преподавания РКИ в разных странах. Каждый из них прочел авторскую лекцию и провел практический тренинг. Следующий онлайн-мастер-класс, посвященный фонетике и интонации, состоялся в сентябре. Занятия собрали действующих преподавателей и будущих учителей из Кубы, Танзании, Камеруна, Конго, Мексики, Аргентины, Венесуэлы, Марокко и Шри-Ланки. Впервые велась онлайн-трансляция занятий в одной из соцсетей, которая привлекла многочисленную аудиторию из десятков стран мира. Наконец, заключительный дистанционный курс мы провели буквально в последние дни года: 20 и 21 декабря около 150 (!) преподавателей из разных стран встретились в виртуальной аудитории, чтобы изучить специфику проектирования обучения русскому языку, оценить мотивационный потенциал проектно-исследовательской деятельности, познакомиться с основами разработки мультимедийных уроков.

С учителями, преподающими русский язык, в этом году нам посчастливилось встретиться и офлайн: в конце ноября на площадке Русского дома в Баку, в Республике Азербайджан, прошел обучающий курс «Эффективные формы проектно-исследовательской деятельности в преподавании русского языка: от теории к практике». Российские преподаватели разработали специальную программу, которая познакомила азербайджанских коллег с инновационными методиками преподавания русского языка. Его слушателями стали 34 педагога из общеобразовательных учреждений г. Баку, г. Сумгайыта, г. Гянджа, пос. Сарай Апшеронского района, а также старшекурсники Азербайджанского государственного педагогического университета — будущие учителя младших классов.

Этой осенью, спустя два года пандемийных ограничений свою работу в Школе российско-палестинской дружбы в Вифлееме возобновила преподаватель Русской Гуманитарной Миссии, кандидат педагогических наук Наталья Калуженская. Впервые Наталья Юрьевна приехала в Палестину в 2015 году и практически сразу покорила сердца даже самых критически настроенных подростков, с энтузиазмом приступивших к изучению русского языка и культуры. Начиная с сентября в Школе прошли несколько просветительских мероприятий с участием нашего преподавателя: мастер-классы на профильные темы для педагогов и тех, кто так или иначе связан с русским языком, а также открытые уроки с участием школьников, посвященные России, памятным историческим датам и выдающимся соотечественникам. Сотрудничество Русской Гуманитарной Миссии с Палестиной в области образования и просвещения продолжается: помимо прочего, в уходящем году мы доставили крупную партию учебной, методической и художественной литературы для местных школ и университетов, за что были отмечены благодарственным письмом руководителя Миссии РФ при Палестинской национальной администрации Гочи Буачидзе.

Две партии учебников РГМ доставила и в специализированные учреждения Донецка и Луганска. Пособия и рабочие тетради – в общей сложности более 200! — предназначены для незрячих и слабовидящих детей. Книги, отпечатанные шрифтом Брайля, выпускаются небольшими тиражами, поэтому школам и реабилитационным центрам нечасто представляется возможность обновить библиотеку в таком объёме. Кроме того, новые учебники соответствуют федеральным государственным образовательным стандартам РФ. Теперь осваивать школьную программу по свежим учебникам смогут более сотни ребят с 1 по 11 класс.

Новые уголки русской литературы появились в школах Южной Осетии. Ещё весной в адрес Русской Гуманитарной Миссии поступило обращение от Посольства РФ в Республике с просьбой помочь двум учебным заведениям – Кировской средней школе и русской средней школе в поселке Ленингор. В преддверии Дня знаний мы передали школам два комплекта художественной литературы – в общей сложности порядка 2000 книг, а в Ленингорской русской средней школе и вовсе открыли новый класс — закупили и доставили необходимую мебель и оргтехнику. Ещё один новый класс русского языка и литературы Русская Гуманитарная Миссия открыла в школе № 22 с. Фахрабад Таджикской Республики в декабре. Это старейшая школа в регионе, сейчас в ней обучаются более 800 ребят, русский изучают со 2 по 11 класс. Силами РГМ в кабинете был сделан ремонт, закуплено современное оборудование и мебель. С нашей помощью перемены к лучшему произошли в Духовной гимназии при Церкви апостола Андрея в Харагаули (Грузия). В августе мы завершили монтаж солнечных батарей мощностью 100 кВт, которые позволили не только обеспечить светом и теплом учебное заведение, но и раздать часть энергии двум епархиальным детским садам в г. Зестафони. А еще в гимназии появился собственный театр под открытым небом: на большой сцене, оборудованной профессиональным светом и звуком, уже прошло не одно школьное представление.

Самым масштабным образовательным проектом этого года стал наш традиционный международный конкурс «Русский язык – новые горизонты». Он прошел уже в четвертый раз, и впервые – для преподавателей русского языка и литературы из Казахстана. Старт приему заявок был дан 1 февраля, и за два с небольшим месяца мы получили более 160 отборочных работ – эссе на тему «Мой путь в профессию». Изначально планировалось отобрать только 30 лучших, однако, учитывая высокое качество представленных текстов, было решено увеличить число победителей до 36. География финалистов получилась обширной: Алматы, Туркестанская, Костанайская, Акмолинская, Павлодарская и другие области республики.

С 20 по 22 мая в столице Казахстана для победителей первого этапа прошёл мастер-класс: в течение трех дней своим методическим опытом с коллегами поделятся представители Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ), а также практики, имеющие значительный опыт преподавания русского языка в полиэтнической среде. Кроме того, 21 мая мы провели конкурс чтецов для школьников Казахстана — творческое состязание, традиционно сопровождающее основную часть конкурса «Русский язык – новые горизонты». В Астану съехались мальчишки и девчонки со всего Казахстана: из Актобе, Тараза, Караганды, Темиртау, Балхаша, Павлодара и других городов и сёл. Задача перед жюри стояла непростая: выбрать из 130 одарённых ребят всего 9 человек, чьи выступления покажутся наиболее выразительными. В результате были определены победители, которые получили почётные грамоты и подарки: умные колонки, планшеты и смартфоны. И всем без исключения были вручены книги и сертификаты об участии в конкурсе!

Во втором этапе «взрослого» конкурса учителям предстояло представить фрагменты видеозаписей своих уроков. По итогам оценки были отобраны 10 финалистов, главным призом для которых стала поездка в Москву с 8 по 13 августа. Визит, стартовавший с торжественного награждения в Россотрудничестве, наверняка надолго запомнится нашим гостям. За несколько дней казахстанские учителя побывали в главных литературных музеях, посетили Кремль, Третьяковку и Пушкинский, прогулялись по Зарядью и ВДНХ, возложили цветы к памятнику Абаю Кунанбаеву в день 177-летия классика, посмотрели «Лебединое озеро» в РАМТе и восхитились панорамой города с высоты 89-го этажа башни Федерация в Москва-Сити. Мы же познакомились с удивительными, незаурядными, талантливыми педагогами, верными своему делу, своим ученикам и русскому языку. И среди множества тёплых слов и пожеланий в адрес Русской Гуманитарной Миссии чаще всего звучала просьба о продолжении конкурса «Русский язык – новые горизонты» — а значит, будем думать о следующем.