Преподаватели русского языка из стран СНГ приняли участие в профильном онлайн-семинаре

30 мая 2024

29 мая завершился двухдневный онлайн-семинар для преподавателей русского языка и литературы – участников VI Международного конкурса «Русский язык в СНГ – новые горизонты». Лекции и практические занятия провели специалисты Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ).

К занятиям присоединились порядка 100 русистов из пяти стран – Азербайджана, Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана и Узбекистана. Интернациональный состав участников определил формат встречи: мастер-класс, прежде по традиции проходивший очно в стране проведения конкурса, в этом году состоялся дистанционно, что, впрочем, нисколько не повлияло на высокое качество работы. Также, в отличие от прошлых лет, участие в образовательном мероприятии могли принять все без исключения конкурсанты, а не только победители первого этапа творческого состязания.

С приветствием к слушателям обратились заместитель директора по образовательным проектам Русской Гуманитарной Миссии Татьяна Орлова и Александр Коротышев, кандидат педагогических наук, директор секретариата Международной̆ ассоциации преподавателей̆ русского языка и литературы (МАПРЯЛ). Спикеры курса – ведущий специалист лаборатории междисциплинарных филологических проектов в образовании МПГУ, кандидат технических наук Михаил Шаповалов и Ксения Родионова, ведущий эксперт лаборатории когнитивных и лингвистических исследований, ассистент кафедры стажировки зарубежных специалистов Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина, – представили актуальные методические разработки в области преподавания русского языка за рубежом. Вместе с наставниками участники курса разобрались в специфике взаимосвязи коммуникативного и функционального подходов к обучению языку, узнали о критериях отбора учебного материала с учетом потребностей целевой аудитории, о функциональной грамотности и сути и применении таксономии Блума, а также ознакомились с современными технологиями интерактивного обучения, визуализацией в образовательном процессе, принципами работы с текстами в электронном виде, разницей восприятия текстов на бумаге и на экране компьютера и методами анализа и оценивания работ современных школьников и студентов.

«Особенности восприятия информации в электронном виде анализировались начиная с 90-годов прошлого века. Однако школьные учителя и преподаватели вузов не считали эту проблему серьезной. Только необходимость перехода на дистанционное и смешанное обучение вызвала рост интереса к этой важнейшей тематике, – поясняет востребованность выбранной темы Михаил Шаповалов. – Одновременно встал вопрос разработки интерактивных мультимедийных инструментов, которые, в отличие от обычных учебников, пригодны для такого обучения. Можно надеяться, что использование информационно-коммуникационных технологий, о которых шла речь на лекции, позволит лучше организовать обучение русскому языку как неродному, повысит мотивацию школьников и облегчит работу учителей».

Участники семинара познакомились с электронными ресурсами, малоизвестными зарубежным коллегам и в то же время практически незаменимыми для профессиональной деятельности – Национальным корпусом русского языка, сервисами ввода с голоса, программами расстановки ударений и склонения по падежам и т.д., – и получили большой объём специально разработанных методических материалов, которые будут полезны в дальнейшей работе. В практической части занятий слушатели делились собственным опытом и спецификой организации образовательного процесса в своих странах, задавали вопросы и получали компетентные ответы. Для организаторов же семинар стал, помимо прочего, ещё одной возможностью получить обратную связь от тех, кто остается послами русского языка за пределами России и ежедневно вносит свой вклад в сохранение и распространение русского языка и культуры. Множество положительных откликов в очередной раз подтвердило востребованность подобных образовательных программ специалистами, преподающими русский язык за рубежом:

Асхат Алтыбаев, учитель из г. Рудного (Казахстан) и постоянный участник образовательных проектов РГМ: «Лекция Ксении Родионовой была очень содержательной, сразу же наладилось сотрудничество между лектором и слушателями, преподаватели активно работали в ходе семинара, обсуждали, предлагали, делились своим мнением. Ксения Евгеньевна в свою очередь поддерживала и подталкивала участников к активному диалогу. Думаю, что все участники семинара получили богатую и интересно преподнесённую информацию, приобрели полезный опыт, который пригодится в повседневной работе на уроках русского языка».

Тарана Аббасова, преподаватель из Азербайджана: «Семинар был организован и проведен на высоком профессиональном уровне, и я почерпнула для себя много полезной и важной образовательной информации в сфере языкознания и филологии. Особенно запомнилась и отличилась, по моему субъективному мнению, лекция Михаила Шаповалова, где лектор поделился ценнейшим опытом из личной практики, передал участникам семинара полноценную информацию о конкретных и действующих методах преподавания русского языка и литературы детям».

Нина Копысова, учительница русского языка из школы села Кызыл-Суу (Кыргызстан): «Участие в этом онлайн-семинаре оказалось для меня чрезвычайно полезным и вдохновляющим опытом. Спикеры обеих лекций сумели ярко продемонстрировать, как современные технологии могут эффективно поддерживать функциональный подход к преподаванию русского языка, а объединение тем позволило получить цельный и глубокий взгляд на использование цифровых ресурсов. Хочется, чтобы таких полезных семинаров проводилось как можно больше».

Напомним, до 9 июня победители I тура конкурса должны направить в адрес организаторов второе творческое задание – видеопрезентацию на тему «Чувства добрые я лирой пробуждал: достижение педагога – успех ученика». Двадцать финалистов конкурса «Русский язык в СНГ – новые горизонты» будут отмечены грамотами и награждены экскурсионно-ознакомительной поездкой в Россию.

Проект организован АНО «Русская Гуманитарная Миссия» при поддержке Россотрудничества, Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ), Ассоциации преподавателей русскоязычных учебных заведений Азербайджана, Общества дружбы «Таджикистан-Россия», Ташкентского объединения преподавателей русского языка и литературы (ТОПРЯЛ), Международного женского общественного фонда «SHARQ AYOLI» и реализуется в рамках гранта Президента РФ на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Ранее конкурс «Русский язык – новые горизонты» по инициативе АНО «Русская Гуманитарная Миссия» с успехом прошёл в каждом из упомянутых государств: в Таджикистане (2016-2017 гг.), Узбекистане (2018-2019 гг.), Кыргызстане (2019-2021 гг.), Казахстане (2022 г.) и Азербайджане (2023 г.). В общей сложности за пять лет участие в нем приняли более 1200 зарубежных учителей, преподающих на русском языке. Профессиональным сообществом высоко оценены уровень проведения мероприятия, его результаты, а также мотивационный эффект. Многие из участников конкурса «Русский язык – новые горизонты» впоследствии неоднократно демонстрировали значимые профессиональные достижения, подтвержденные наградами на других международных смотрах педагогического мастерства. Сегодня «Русский язык – новые горизонты» – это не просто конкурс, но большое интернациональное педагогическое сообщество, вносящее серьезный вклад в сохранение и популяризацию русского языка на территории стран СНГ.